jueves, 19 de febrero de 2015

TAREA. CAMINANDO HACIA EL DIÁLOGO

CAMINANDO HACIA EL DIÁLOGO
TAREA


  • Elige dos de los artículos incluidos en la sección “DEBATE” léelos y comenta a pie de artículo alguno de los aspectos de tu interés justificando, dando razones, de tu respuesta. Copia tu entrada y genera una en tu muro personal de Padlet con el título "CAMINANDO HACIA EL DIÁLOGO Y" seguido de tu nombre, curso y turno
  • Valora las respuestas de tus compañeros adjudica +1 a aquellas que en tu opinión lo merezcan
  • Comenta lo expuesto por, al menos, dos de tus compañeros
  • Recoge los comentarios recibidos y crea una entrada en tu muro personal de Padlet con el título "CAMINANDO HACIA EL DIÁLOGO R" seguido de tu nombre, curso y turno

miércoles, 11 de febrero de 2015

TUTORIALES





TUTORIALES

·         Si es la primera vez que participas y si, además, tienes poco experiencia en el uso de las tecnologías, tal vez te dé la impresión no sólo de que pasarás el tiempo pidiendo ayuda sino de que no tendrás ocasión de darla. Pero ya verás que sí. Incluso desde el primer día.
Tu mentor o mentora, el resto de compañeros de aventura y yo, estaremos ahí. También tus familiares, amigos… ¿verdad? y todos aquellos que, de forma altruista, suben tutoriales a la red. Es tan fácil como pedir a tu buscador “tutorial … (y el nombre de lo que necesitas)“ 
Tienes a mano también los recogidos en el muro general del curso pasado 
·         En nuestra comunidad de Google+ “Un día en la vida de… evoluciona” hay una pestaña de TUTORIALES que estará tan nutrida como unos y otros vayamos compartiendo allí los que más y mejor nos han ayudado en cada caso o, si tenemos experiencia y voluntad de ello, los que vayamos haciendo”. 

Gracias



domingo, 8 de febrero de 2015

UN DÍA...

Ha llegado el momento que esperabais. Y como habéis sugerido, hacer la investigación histórica sobre el oficio elegido, escribir la historia que describe un día en esa vida  y,   generar la presentación con la herramienta elegida  va a ser la primera actividad que ponemos en marcha.



Imagen Net-Learning  

UN DÍA EN LA VIDA DE…1
INVESTIGANDO


TAREA
·         Si ya sabes quién quieres ser, si tienes identificado el quehacer que te realiza: el trabajo, oficio, ocupación es la que quieres trabajar y ya lo has indicado en el espacio “DESCRIPCIÓN” de tu muro personal de Padlet. Si has decidido, además, la época y lugar donde has centrado tu “Un día en la vida de…”, has investigado y tienes tus búsquedas enlazadas en el muro, es momento de que te ocupes de la narración. Si todavía no lo has hecho lo anterior, hazlo ahora.
Documéntate antes de escribir tu narración para la actividad: “Un día en la vida de…”.
Recuerda que vas a sumergirte en la Historia en primera persona y que el o la protagonista de la narración eres tú. Que tu oficio o interés laboral real, centra tu búsqueda. Ponte en situación de hacer un viaje en el tiempo y no solo contemplar sino también participar en los Hechos.
Pregúntate dónde y cuándo tuvo su origen/su mejor momento el trabajo o la necesidad que lo inspira y, a partir de ahí, elige algo significativo para ti y sitúate en las coordenadas concretas de espacio y tiempo elegidas. Investiga aquello que te permitan ubicarte, busca en la red, tómate tiempo para  responder:

·         ¿Qué época es?, ¿qué siglo?, ¿qué año?, ¿qué fecha?: ¿era lunes, martes… festivo…?  enlaces como este http://es.calcuworld.com/calendarios/ pueden ayudarte a calcularlos aunque, como verás ofrece mucho más y tu historia se enriquecerá si lo utilizas. ¿te has preguntado a qué hora amanecía o se ponía el sol, a qué hora te levantabas o empezabas la tarea?... ¿que será diferente si en tu historia eres musulmán, judío, cristiano... inuit, azteca, neanderthal...?

·         Pregúntate en qué condiciones se desarrolla tu trabajo e identifica dónde estás: ¿en una ciudad?, ¿pueblo?, ¿aldea?...  y decide dónde exactamente te ubicas
·         ¿Qué de importante en el ámbito político está pasando allí en ese momento?, Por ejemplo: ¿Quién “manda”, un presidente, un rey, …el jefe del clan?. ¿Te afecta?, ¿cómo?, ¿cómo reaccionas?
·         Repítete la pregunta en otros ámbitos: ¿qué de importante económico, social, cultural, religioso… sanitario está ocurriendo? y ve “pintando” tu entorno:
Si, por ejemplo, vives en una población, ¿de qué tipo es? ¿una ciudad?... ¿cuál es su origen?, ¿cómo es la estructura de su plano?, ¿dónde se sitúan tu lugar de trabajo, ¿Cuáles son los lugares de encuentro más importantes?, ¿dónde están? etc. y lo mismo en caso de que lo hagas en una aldea, en un dominio, en un agrupamiento en  el campo, en una cueva...¿Cómo es físicamente el lugar donde estás en el momento que has elegido?
·         Piensa en el clima y en el tipo de vegetación y fauna que genera, ¿qué tiempo hace? influirá en cómo te vistas. Claro que, también dependerá de  otras circunstancias como, por ejemplo, tu estatus
·         ¿Qué haces?, ¿para quién?, ¿cuánto trabajas? ¿se puede medir por horas? ¿por días? ¿semanas?... o por obras, campañas, cosechas...
·         ¿Qué condiciones de trabajo vives?, ¿lo haces solo o con otros? ¿dónde? ¿cómo es el lugar?, ¿cómo te tratan?, ¿cómo tratas?, ¿cómo te sientes?...
·         ¿Cómo te pagan?
·         ¿Con quién vives, convives? Seguro que no estás solo ¿tienes familia?, ¿amigos, compañeros, camaradas...?, ¿qué pasa cuando no estás en la faena? ¿qué haces? ¿qué hacéis?, ¿qué comes?, ¿dónde y cómo te distraes?...
·         ¿Tu comunidad está en mayoría o formas parte de una minoría?, con “los otros” ¿qué relaciones tenéis?: ¿de colaboración y buena convivencia?, ¿de conflicto?  y si es así ¿por qué motivo? etc.
·         etc.
·         Rastreando este y otros datos, te habrás documentado para contarnos dónde y en qué época estás, cómo eres, qué haces cómo vives, qué te afecta...  Crea ahora imágenes o búscalas. Si haces esto último, asegúrate de que las que utilizas están bajo una licencia que lo permita y declara a quién se la tomas.  Haz lo mismo si vas a necesitar música. Al menos pon el título y enlace a la página o, hazlo conforme a las reglas


UN DÍA EN LA VIDA DE…2
REDACTANDO

TAREA
Ya conoces las características del contexto, habrás elegido los personajes con los que tejerás la trama, etcétera
·         Es hora de redactar e ir contándonos “tu día” en la época y lugar elegidos. Hazlo directamente en la zona “descripción” de una entrada en tu muro general de Padlet y ponle el título “UN DÍA... REDACCIÓN”
·         Si lo crees conveniente consulta los enlaces y tutoriales en el muro general del curso pasado, busca y comparte tus hallazgos en el enlace “Tutoriales” de nuestra comunidad de Google+ “Un día en la vida de… evoluciona”.
·         Comparte enlace en la pestaña “UN DÍA… REDACCIÓN” de nuestra comunidad de Google+ “Un día en la vida de... evoluciona”
... 
       
UN DÍA EN LA VIDA DE…3
COMPILANDO MUTIMEDIA

TAREA
·         Si ya has realizado la narración y las búsquedas, anímate a hacer la presentación del relato enriquecido con imágenes, sonido, vídeos, gif...  de “Un día en la vida de…” Puede quedarte chulísima utilizando herramientas sencillas.
Sugerencias para abordar la presentación
·         ¿Dominas alguna aplicación que te permita crear presentaciones?  Úsala.
·         ¿Quieres explorar otras posibilidades? Visita el muro general  del curso pasado "Aprendemos ABP en el CFPA Carles Salvador" pregunta o rastrea en los buscadores generalistas y comparte tus hallazgos con los compañeros en la pestaña tutoriales de nuestra comunidad de Google+ Un día en la vida de evolucionay habrá aplicaciones, tutoriales y ejemplos que pueden ser útiles, al alcance de todos.
·         Google ofrece una. Storify, Powtoon y Haiku son sencillas. Prezi, espectacular por sus giros y efectos zoom. No es obligatorio usar las sugeridas,  puedes hacerlo con otras más profesionales o con la que tú descubras.  Aunque no la vayas a usar, si conoces algunas nuevas que veas de utilidad y no estén repetidas, compártelas, que se las descubras será muy bienvenido por aquellos compañeros que no supiesen de su existencia y, por supuesto, el hacerlo tendrá su reconocimiento y será valorado como actividad voluntaria.
·         La experiencia del curso pasado no  recomienda utilizar Power Point pues, a no ser que conviertas tu trabajo a AVI, tal vez no podamos verlo tal y como lo creaste.
·         Otra cosa que te puede ayudar a elegir herramienta el consultar los trabajos de los compañeros del curso pasado.  Ver qué les inspiraba, qué usaban ellos, cómo resolvían y qué resultados obtenían
·         Para terminar de decidirte, prueba, trastea, pide ayuda a los que la conocen... Plantea las dudas que tengas cuanto antes, sin dejar pasar tiempo ni esperar a último momento y por los medios a tu alcance: en persona, por Hangout, email, muro común...  y empieza. Tal vez te sorprendas de lo que va saliendo... lo que es seguro es que nos sorprenderás a nosotros.  
·          La herramienta y listo el texto a la hora de armar tu presentación. Combina texto, imagen, sonido... hasta que te quedes convencido, convencida.  Recuerda que es tu elección el haberlas buscado o creado. Que puedes dibujar si es tu fuerte y hacerlo a mano o a máquina. O subir música propia si interpretas, y que hay muchas aplicaciones para ello.
·         Si haces lo primero, o sea: buscar, recuerda que hay imágenes que están sujetas a derechos de autor y las hay  de uso libre o C C y que lo mismo ocurre con la música. Como sabes, en el muro general del curso pasado  "Aprendemos ABP en el CFPA Carles Salvador" encontrarás enlaces a páginas de imágenes y música de uso libre por si quieres consultarlas, que puedes buscar por tu cuenta y, en la pestaña Tutoriales de nuestra comunidad Un día en la vida de... evoluciona compartir  las  novedades que más te interesen. El hacerlo será valorado como actividad voluntaria.
·         Al terminar, sube el enlace a tu muro general de Padlet con el título “UN DÍA… PRESENTACIÓN” seguido de (Nombre, curso, turno) y comparte el enlace en  la pestaña “UN DÍA…PRESENTACIÓN” de nuestra comunidad de Google+ “Un día en la vida de… evoluciona”